科學
課程理念
- 以多元實驗活動為基礎，提升學生對學習科學的好奇心和興趣。
- 藉著基督精神，建立科學基礎以尋找更深層的學術知識。
- 透過探究活動，如計畫、測量、觀察、分析數據、設計和評估實驗步驟、驗證等發展高層次思考及實踐數據處理，以中生活層面中實現抱負，並可作出明智的判斷和解決問題。
- 加強綜合和運用不同學科知識和技能的能力，以STEM為發展基礎，讓學生可在不斷發展的社會中應對轉變與挑戰，並在現今科學和科技的世界作出貢獻。
成績項目比例
| 項目 | 比重 |
|---|---|
| 進展性評估 | 20% |
| 測驗 | 20% |
| 考試 | 60% |
延展活動
- 一條龍校本探究活動 (每學期)
- 科學週 (雙年)
- 跨科合作，如校內生物探索、製作microbit藝術品等 (每年)
- 科學學會 (每年)
校外比賽
- 國際初中科學奧林匹克2021 – 香港選拔賽得獎同學：魏靜雯
科學人隨筆
藉著不同的學科，讓我們從不同的角度認識及瞭解這個世界。我們學習視藝，合宜的色彩配搭，呈現天主創造世界之的美麗；我們學習數學，數字規律的變化，展示天主創造世界的邏輯：我們學習語文，用以薄通及關懷，彰顯天主創造世界的愛德：我們學習科舉，明白萬干萬物的原理，感受天主創造世界之的真理。
學習科學是窺探世界的其中一個法門。認識科學，帶領大家認識世界的真善美，瞭解天主各種創造的美妙。
同理，天主教的五大核心價值包括真理、義德、愛德、生命和家庭，亦是讓大家瞭解世界的另一途徑。我們的一生，就是從不同角度和感知，來認識及瞭解世界，敬拜天主。
學習科學，求真、求知和求理，我們進人天主的世界。心中充滿真理、義德、爱德、生命和家庭，天主進人我們的世界。
天主在我的世界，我在天主的世界。